Apoco más de un mes de la masiva fuga de salmones que se produjo en el Seno del Reloncaví, producto de un temporal que afectó a un centro de cultivo en la zona de Caicura, el Servicio Nacional de Pesca (Sernapesca) entregó un balance pormenorizado de la fuga, recuperación y mortandad de salmones, luego de semanas de investigación y monitoreo en la zona que incluyeron la participación de robots submarinos y sonares de alta tecnología dispuestos por Blumar, la empresa responsable de las instalaciones. En las 18 jaulas afectadas por el frente de mal tiempo (16 de las cuales finalmente se hundieron) había 875.125 salmones. De ellos, se escaparon 103.720 y se recuperaron 28.726, mientras que en el fondo del mar quedaron 771.405 unidades, lo que abre una inquietante interrogante respecto del impacto medioambiental que tendrá tal nivel de mortandad en el Seno del Reloncaví.

Si bien tanto Sernapesca como la empresa involucrada aseguraron, apenas se supo del hundimiento, que se activarían todos los protocolos establecidos para este caso de emergencias, las actuales exigencias ambientales, cada vez en alza en el mundo, debiesen plantear al menos revisar el contenido de las normas. De acuerdo a lo que está escrito, ante cualquier imprevisto de este tipo, las compañías están obligadas a recuperar el 10% de las especies fugadas. Cumpliendo tal exigencia, aparentemente se da por superado el incidente.

Frente a ello, vale la pena que organismos especializados estudien en detalle el impacto que significarán más de 700 mil salmones en una zona del Seno del Reloncaví y, además, que se revalúen los protocolos que se deben cumplir frente a estas emergencias, comenzando, por ejemplo, con las medidas de seguridad que tienen que aplicar los centros de cultivo en una zona del país donde los temporales no son algo inusual, sino parte constitutiva del entorno natural. Las inigualables condiciones geográficas de la zona deben cautelarse de la mejor forma posible frente a actividades económicas que, por cierto, han constituido un aporte significativo al desarrollo económico de la región.

Desde el 11 de agosto al 8 de septiembre, miles de apoderados deberán inscribir a los estudiantes en establecimientos públicos y particulares subvencionados de todo el país. El paso de enseñanza básica a enseñanza media es una de las decisiones más difíciles de todo el proceso formativo.

La enseñanza media en Chile tiene tres modalidades: la enseñanza media científico-humanista (EMCH), la enseñanza media técnico-profesional (EMTP) y la educación artística.

La primera tiene como objetivo preparar a los estudiantes en conocimientos generales que les permitan continuar estudios superiores, mientras que la segunda busca generar habilidades para la inserción laboral sobre la base de una formación especializada vinculada a alguno de los sectores productivos más relevantes del territorio.

La educación TP toma una gran relevancia al analizar algunas cifras de empleabilidad. Según el Ministerio de Educación (Mineduc), 3 de cada 4 trabajos en Chile necesitan un técnico profesional y, actualmente, sólo estamos formando el 38% de esta demanda. En la región existen 63 establecimientos TP, de los cuales 27 se encuentran en la provincia de Llanquihue, donde se imparten 25 especialidades.

Desde la Red Futuro Técnico Los Lagos, impulsada por el Mineduc y ONG Canales, invitamos a los apoderados y estudiantes de octavo básico a considerar la educación TP para dar un salto a nuevas oportunidades.

Pensar en un establecimiento técnico profesional es pensar en el futuro. Elegir esta modalidad es optar por una formación basada en competencias, habilidades y destrezas que permite un desempeño laboral con alta posibilidad de generar una carrera exitosa dentro de las empresas.

La buena noticia es que los liceos no están solos en este desafío, ya que cuentan con la vinculación y articulación de las empresas y gremios más importantes de cada territorio, que unen esfuerzos para aportar en la formación de los técnicos del futuro.

Eduardo Carmona Jiménez, director ejecutivo de ONG Canales.