Francisca Vargas

Debido a la pandemia, las clases presenciales se suspendieron desde el 16 de marzo pasado para dar paso a la educación a distancia. Desde el Mineduc afirman que los esfuerzos están en lograr que este año la mayoría de los establecimientos pueda retomar las clases presenciales. La planificación indica que el inicio del año lectivo es el lunes 1 de marzo. Sin embargo, se ha generado una discusión en torno al retorno presencial a clases: el Colegio de Profesores manifiesta que debiera ser en fase 4 y el ministerio plantea que desde fase 2 podrían retomarse las actividades en aula.

Luis Ferhmann, vicepresidente del Colegio de Profesores Los Lagos, ratifica la postura y considera una irresponsabilidad "incalificable" que Raúl Figueroa, ministro de Educación, hable de hacerlo en fase 2. "Hemos sido claros respecto del proceso de retorno ante la exigencia reiterada del ministro de volver el 1 de marzo. No están dadas las condiciones. Recién se está iniciando el proceso de vacunación de los profesores", expuso.

La tan buscada inmunidad parece ser el piso mínimo para pensar en un regreso a clases. Al respecto, el dirigente del magisterio sostiene: "Sabemos que son dos vacunas. Si uno saca la cuenta, estaríamos más o menos a fines de marzo con todo el personal de educación inoculado. Desde ese punto de vista, seguir insistiendo con el 1 de marzo parece tremendamente irresponsable", comentó el vicepresidente.

Abril

La Asociación de Municipalidades presentó como propuesta para el regreso a clases el 15 de abril. Sobre esto, Luis Ferhmann considera que "los alcaldes trabajan en terreno y están en contacto con las comunidades educativas y tienen claro cuál es el panorama". Y califica este conflicto como parte de "la tozudez de un ministro que no logra entender estos procesos".

Ciento seis establecimientos educacionales, de enseñanza básica, media y jardines infantiles están a cargo del Departamento de Administración de Educación Municipal (Daem) de Puerto Montt. Albán Mancilla, su director, explica que el inicio del año escolar va a ser el 1 de marzo. "Eso es un hecho que ya está decidido. La discusión está centrada en si son clases presenciales o a distancia", puntualizó.

Considera que no es posible otro año sin clases. Se debe garantizar primero la seguridad sanitaria de los trabajadores de la educación, mediante la vacunación y naturalmente de las niñas y niños que asisten a los establecimientos a su cargo. Expone que "es válido discutir junto a la comunidad escolar sobre la pertinencia o no de volver de manera presencial en marzo. El mejor escenario pudiera ser abril. Se está recién en un proceso de vacunación de los trabajadores de la educación. Ese es un proceso y todos sabemos que la vacuna tiene un periodo en que alcanza su efectividad".

Frente a la propuesta de la Asociación de Municipalidades, que plantea como fecha de vuelta a clases el 15 de abril, considera que le parece una fecha adecuada. "No podemos exponer a nuestros estudiantes a un año sin clases presenciales con todas las dificultades que tiene la educación a distancia", agregó.

Plan de funcionamiento

El Servicio Local de Educación Pública Llanquihue tiene cinco comunas a su cargo: Fresia, Los Muermos, Llanquihue, Puerto Varas y Frutillar. Claudia Trillo, su directora, explica que las escuelas y liceos que pertenecen a este servicio -70 en total- iniciarán las clases el 8 de marzo. Este inicio será de manera presencial o remota, dependiendo de la fase en que esté cada una de las comunas. "Cada uno de los establecimientos cuenta con un plan de funcionamiento adecuado a su realidad y creado por ellos", dijo.

Como Servicio Local de Educación están acompañando a las comunidades educativas para implementar de manera correcta sus planes de funcionamiento. Y añadió que hoy tienen que trabajar "más unidos que nunca en favor de nuestros niños y jóvenes.

Al ser consultada por el inicio de las clases en la región, Elly Kipreos, seremi de Educación (s) respondió que están dadas todas las condiciones, pero se debe seguir cautelando el uso de las medidas sanitarias a objeto de proteger la salud de los niños, sus familias y toda la comunidad educativa. "De esta forma resguardaremos que los niños y los jóvenes no sigan viendo afectados sus aprendizajes, su salud mental ni sufran un mayor impacto socioemocional", aclaró.

Además, comentó que el inicio del año escolar está diseñado con un sistema mixto, que privilegia lo presencial, pero mantiene un importante foco en la educación a distancia. Se trata de un proceso gradual, flexible y voluntario para las familias.

1 de marzo es la fecha dispuesta por el Mineduc para el regreso a las clases presenciales.

El intendente Carlos Geisse visitó a Ignacio Asenjo, uno de los 18 puntajes nacionales de matemáticas que tuvo Los Lagos en la Prueba de Transición.

Tras recibir la buena nueva de sus 850 puntos, el joven estudiante del Colegio Salesiano Padre José Fernández y que forma parte de la red de Liceo Bicentenario de Excelencia Académica, al momento de recibir ese llamado dijo que "cuando recibí la noticia me desmoroné, las piernas me temblaban. Lo tomé con mucha sorpresa, no me esperaba un puntaje así", relataba Ignacio aún asombrado y emocionado.

Para el ahora ex estudiante del Salesianos, su objetivo es claro y uno solo: estudiar Ingeniería Civil Informática en la Universidad Católica. Y para ello y considerando lo peculiar del 2020 producto de la pandemia, Ignacio cuenta que "la forma en que me preparé consistió en que apenas despertaba me sentaba en el escritorio y a darle con todo, ya sea estudiando en el colegio o en el preuniversitario, pero dedicado al cien por ciento en los ejercicios de la prueba".

Y de aquello da fe su madre, ya que según cuenta Patricia Antihuay, pese a que estaba en la casa "nosotros lo veíamos menos de cuando él iba al colegio, porque estaba siempre estudiando. Además, el colegio lo apoyó mucho, no solamente en la parte de contenido, sino que también la parte valórica".

En relación al resultado obtenido por su hijo en la prueba de transición, Patricia dijo sentirse "muy orgullosa, pero esto es una preparación de ahora, ya que desde pequeño ha tenido objetivos y los ha logrado y así ha ido avanzando".

La máxima autoridad regional sostuvo que "ser puntaje nacional no es fácil y en matemáticas es más difícil aún. Hoy, en la región, tenemos 18 puntajes nacionales en esta Prueba de Transición, lo que es un logro".

850 puntos en la prueba de Matemática obtuvo Ignacio Asenjo, quien fue uno de los 18 puntajes nacionales.