Estudio detalla grave atraso en el desarrollo de niños en pandemia
ZONA SUR. El encierro en medio de las cuarentenas, el hacinamiento de los hogares, la falta de competencia de sus cuidadores para incentivar el desarrollo infantil, entre otros factores, muestran un panorama preocupante para los más pequeños.
Habilidades comunicacionales, capacidades motoras, éxito en resolución de problemas y destreza socio-indivudual son los aspectos que la Fundación Familias Power estuvo analizando entre marzo y abril de este año a más de 650 niños y niñas del segmento 40% más vulnerable del país y que dejó resultados más que preocupantes.
En la mayoría de los aspectos, y sin importar divisiones geográficas, los pequeños presentan graves retrasos con respecto a los niveles esperados.
La evaluación fue aplicada a infantes de entre 21 y 58 meses de edad, nacidos mayoritariamente entre marzo e 2018 y octubre de 2019, es decir, pequeños cuya etapa de desarrollo principal se ha vivido en medio de la pandemia por coronavirus y sus efectos.
La conclusión es una sola: en todas las habilidades medidas, se observa un alto porcentaje de niños que están bajo lo esperado o bajo la expectativa para su edad.
¿Qué significa esto? Que el niño necesita apoyo en ciertas actividades, ya que, con la edad que cuenta, ya debería de realizarlas por sí solo.
Cifras
En el detalle de los resultados, se encuentra que en Comunicación (capacidad de escuchar, leer, hablar, escribir y las habilidades no verbales): un 46,8% de los niños evaluados se encuentran Bajo Expectativa. En habilidad Motora Gruesa (destreza que involucra el uso de los grupos musculares más grandes, como brazos, piernas, pies y torso), un 37,4% está bajo; en Habilidad Motora Fina (la habilidad para hacer movimientos utilizando músculos pequeños de nuestras manos, muñecas y dedos), un 35,9% está bajo; en Resolución de Problemas (capacidad de emprender procesos cognitivos con el fin de comprender y resolver situaciones problemáticas), un 37,9% está deficiente; y en Habilidad Socio-Individual (Conjunto de estrategias de conducta y las capacidades para aplicar dichas conductas que nos ayudan a resolver una situación social de manera efectiva), el 37,3% muestra números negativos.
Los niños de la zona sur considerados para el estudio (315), corresponden a las comunas de Quellón, Ancud, Puerto Montt (Alerce), Calbuco, Los Muermos, Llanquihue, Frutillar, San Pablo y Río Negro de la Región de Los Lagos; además de, Río Bueno, Futrono, Lago Ranco y Panguipulli de la Región de los Ríos. Por último, las comunas de Cholchol y Nueva Imperial de la Región de La Araucanía.
Anne Traub, directora ejecutiva Fundación Familias Power, comentó que lo que más llamó la atención de las estadísticas es "el rezago en el lenguaje y el deterioro socioemocional de los niños. A mayor número de integrantes en la familia, peores fueron los resultados, lo que implica que estamos frente a hogares con bajo o nulo relacionamiento con los niños más allá de la entrega de instrucciones. Existe una ausencia en los turnos del habla, en el desarrollo de conversaciones o en la instalación de diálogos estables dentro de la familia. También llama la atención el bajo desarrollo motor en comunas urbanas donde el peligro de las calles o la ausencia de espacio para el juego al aire libre hace que estén descendidas la motricidad gruesa, por ejemplo".
Coincidente en este análisis es Paola Gallardo, coordinadora técnica regional del Departamento de Educación de Fundación Integra: "Tal como plantea el estudio presentado, durante la pandemia, las familias se vieron enfrentadas a situaciones especiales que alteraron las rutinas de los niños y niñas, en especial el bienestar
"Mientras más se siguen cerrando colegios y jardines más crece la brecha entre niños de altos y bajos ingresos".
Anne Traub, Directora de la, Fundación Familias Power