Niñez y uso de tecnologías
Es necesario que los adultos tomen con precaución el uso de dispositivos electrónicos por parte de los menores.
La irrupción de internet se transformó en un punto de inflexión para el ser humano, especialmente en términos de comunicaciones y relaciones con su entorno. Los cambios han sido tan profundos como vertiginosos, ya que el mundo virtual se ha instalado paralelamente a la vida real y física tal como la conocemos. Después del impulso en el uso de la tecnología que dejó la pandemia, teléfonos inteligentes, tablets y computadoras se han vuelto esenciales para la vida académica de los niños. Según un reciente informe, en Chile el 52% de los padres adquieren estos dispositivos para que puedan ser una herramienta de estudio para los menores.
Los menores comienzan a utilizar estos dispositivos a una edad más temprana. En Chile, el 11% de los niños que ya emplea algún dispositivo tiene menos de 5 años y a esa edad es imposible que ellos mismos mantengan buenos hábitos digitales al navegar en Internet. Pero es preocupante que los niños accedan a internet y a la televisión muchas veces sin tener la supervisión de sus padres para filtrar mensajes que puedan ser inconvenientes. El Consejo Nacional de Televisión realizó una encuesta que reveló que el 52% de los niños y niñas entre 6 y 12 años ven contenidos audiovisuales sin supervisión de un adulto y que la mayoría de los preescolares (52%) eligen aquellos programas que consumen. El sondeo mostró que internet se consolida como la principal fuente de oferta para la audiencia infantil y también para el público adolescente.
En el uso de celulares es donde se enfrentan las mayores complicaciones en el comportamiento de los niños, que se han hecho dependientes de los móviles y de las tecnologías en general, lo que ha reducido sus tiempos de estudio, afectado la atención, la concentración y dificultado el aprendizaje. Algunos psiquiatras dicen que en el mundo hay una especie de "demencia digital", que afecta de preferencia a niños y jóvenes. Es evidente que debe hacerse un buen uso de estas tecnologías, que tiene que ver tanto con lo técnico como con lo humano, con el fin de que estas herramientas no se transformen en un objeto pernicioso. Los adultos deben entender que la infancia es un período crítico en que los contenidos audiovisuales influyen tanto de manera positiva como negativa en su identidad, en sus conductas presentes y en su vida adulta.