El déficit del Daem de Puerto Montt supera $10 mil millones sólo este año
ESCENARIO. María Luisa Rivera expuso en la Comisión de Educación acerca de la situación actual del Daem y de las medidas que se están adoptando.
A $10.024.097.449 asciende el déficit estructural del Departamento de Administración de Educación Municipal (Daem) de Puerto Montt, sólo en lo que corresponde al presente año.
De ello, su directora María Luisa Rivera le informó a los concejales, durante una sesión de la Comisión de Educación que preside Luis Vargas (RN).
En la oportunidad, precisó que el saldo negativo por cubrir entre agosto y diciembre es de $6.991.790.510.
Luego, tras detallar los aportes recibidos por distintas vías, como desde municipio, indicó que "nuestra cifra como costo (déficit) estructural sería por sobre los ($10.000.000) este 2023. Hemos realizado un tremendo esfuerzo para llevar adelante el año escolar. Ha sido complejo".
Baja Asistencia
Uno de los problemas expuestos por la directora tiene que ver con la inasistencia clases, tanto en las escuelas, liceos y colegios municipales, como en los jardines infantiles vía transferencia (VTF).
Es así como en su exposición -divulgada por el concejal Juan Carlos Cuitiño por YouTube- la directora Rivera, quien optó por no responder las consultas de este medio ayer, expuso que la situación de enero a julio de este año da cuenta que la asistencia promedio-real llegó a un 83,07%.
En este punto, precisó: "Nos estaban pagando la asistencia de todas las subvenciones con un 87,18%, que fue lo que se congeló al momento de declarar la situación sanitaria a nivel nacional", producto de la pandemia del covid, desde 2020. Sin embargo, como este período terminó a fines de agosto, reconoció que el escenario futuro se vislumbra complejo para todo el servicio educativo, porque se comienza a cancelar por asistencia real.
Especificó que la matrícula es de 22.727 estudiantes en los establecimientos educativos y jardines infantiles vía transferencia, así como que el ingreso (marzo-julio) llegó a $39.956.278.040, dineros correspondientes a las subvenciones del programa PIE, general, SEP y Junji. "Es importante tener en consideración que no nos pagan por matrícula, sino que por asistencia media".
Detalló que esto se traduce en costos fijos en remuneraciones, pero por otro lado los ingresos son variables.
En el caso de los jardines vía transferencia, sostuvo que con un 75% de asistencia en estos establecimientos cancelarán el equivalente al 100%, lo que considera positivo, ya que de lo contrario "sería caótico en términos financieros", porque no alcanzarían a cubrir las remuneraciones de los funcionarios, ni menos la operación de los establecimientos.
Merma
Rivera enfatizó a los ediles acerca de la relevancia que tiene la matrícula y la asistencia. En 2022 contaban 22.203 alumnos y a julio de este año 21.146 en las escuelas y liceos (-1,18%). "Este servicio ha bajado de forma considerable su matrícula por diferentes variables".
Pero en la asistencia sucedió lo contrario. Es así como ejemplificó que en marzo de 2022 fue de un 79,85%, mientras que en marzo de este año subió a 87,70%.
"El comportamiento del primer semestre de este año fue mejor, lo que impactará de forma positiva en los cálculos que realiza el Ministerio de Educación para ajustar la entrega de subvenciones".
"Complejo"
La directora del Daem reconoció que es complejo cubrir con la subvención las remuneraciones de los funcionarios, tanto de los establecimientos como de la casa central y por ello es relevante el aporte efectuado por el municipio para cubrir una brecha importante de recursos en relación a los ingresos percibidos.
Fin de año
En su informe, María Luisa Rivera expuso acerca de lo que falta para terminar el año.
"Estamos conscientes de que tenemos que realizar una gran cantidad de ajustes vinculados a adoptar las medidas necesarias en la dotación de nuestra casa central y de los establecimientos, en virtud de la matrícula y de los requerimientos que tiene el servicio en lo que respecta a la casa central", manifestó.
Recordó que en 2015, cuando los estudiantes llegaban a 23 mil, lo "más probable es que se tomara la decisión de aumentar la dotación de la casa central para apoyar y gestionar las líneas de trabajo que en ese entonces se tenían".
Sin embargo, actualmente y tras la firma de transición al Servicio Local de Educación Pública (2027) Reloncaví (SLEP), se les "mandata a ajustar estas diferencias de recursos, por lo que los saldos negativos tenemos que reducirlos por mandato ministerial".
También detalló el esfuerzo que están realizando y las medidas adoptadas para recuperar los dineros por concepto de licencias médicas, así como en la disminución del personal. Al respecto, el concejal Luis Vargas (RN) apunta a responsabilidades administrativas anteriores, como del ex director (s) Albán Mancilla en lo que respecta a lo que considera una "excesiva contratación de personas".
Así también apela a una mejor planificación, en cuanto al traspaso de los ingresos desde el municipio y a que se aborden políticas que permitan mejorar la asistencia a clases.
En este punto, destacó el proyecto "Reactivación Educativa" del Ministerio de Educación, porque "llama a los alumnos uno a uno para que asistan a clases y los buscan en sus casas", lo que implica más recursos para el Daem si es que logran que entren a clases.
Y aunque reconoció que se ha bajado la cantidad de funcionarios, Vargas cuestionó la "sobredotación de personal que tiene el Daem".
22.727 es la matrícula que tiene la capital regional, sumadas las escuelas, liceos, colegios y jardines VTF.